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Handreichung Feedback Heute wird Feedback vor allem als gemeinsame Verständigungsleistung zwischen zwei oder mehreren Personen verstanden. Wir erfahren, wie wir von anderen wahrgenommen, verstanden und erlebt werden. Ebenso erfahren andere von uns, wie ihre Person und Handlungsweise auf uns wirken (Strahm, 2008, S. 53). Unbestritten ist, dass Unterricht eine Angelegenheit aller. Für Schü­ler fin­det ef­fek­ti­ves Feed­back wäh­rend des Lern­pro­zes­ses statt. Es zeigt auf, wo und wie sich der Schü­ler ver­bes­sern kann; es stellt eben­so dar, was der Schü­ler be­reits er­reicht hat und drückt aus, was er (noch) tun muss, um zum Ziel zu ge­lan­gen Reflektieren im Sportunterricht. 29. März 2017. 16. September 2018. Reflektieren ist einer der großen pädagogischen Begriffe, der seine Bedeutung zwischen Weltformel und Trivialität sucht. In manchen Beiträgen ist das Reflektieren der Kern jeglichen Tuns im Unterricht. Konkrete Beschreibungen, was das Reflektieren ausmachen soll, sind. Feedback kann (offensichtlich oder verdeckt) abwertend sein. Dadurch schafft der rückmeldende Gesprächspartner eine Sieg-Niederlage-Situation: Er weiss (scheinbar), was richtig ist und die Empfänger müssen die Rückmeldung einstecken oder sich wehren. Für ein konstruktives Gespräch ist es wichtig, diesen Sieg-Niederlage-Weg zu verlassen 3.2.6 Typisch Unterricht..30 3.2.7 Ampelprisma..30 Verwendete Literatur..32 Modellprojekt: Schüler-Feedback in der zweiten Phase der Lehrerausbildung . ISB Grundsatzabteilung Modellprojekt zum Schüler-Feedback: Materialien Methoden 2 1 Vorbemerkung Methoden des Schüler-Feedbacks beziehen sich auf die Erhebung der Rückmeldungen und damit nur auf einen Teil bzw. eine Phase eines.

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Richtig Feedback geben - Das ist dabei zu beachte

  1. Feedback-Methoden zum Ende von Lehrveranstaltungen 1. Inhalts-Feedback (Beispiel 2) 2. Impuls-Feedback 3. Punkteabfrage 4. Fadenkreuzabfrage 5. Körperbarometer 6. Koffer packen 7. Schlussfigur 8. Auswertungszielscheibe, Evaluationszielscheibe 9. Prozessanalyse 10. Blitzlicht 11. Sitzungsauswertung Licht und Schatten Übersicht . 3 Feedback-Methoden zum Beginn von Lerneinheiten 1.
  2. Gutes Feedback folgt immer gewissen Regeln, an denen du dich orientieren kannst. Daher empfehlen wir dir zum Einstieg 8 Regeln für hilfreiches Feedback nach Francis & Young. Hier lernst du, wie stets beide Seiten, also die SuS und du als Lehrkraft, vom Austausch profitieren und du gleichzeitig einfühlsam und ganz konkret agieren kannst
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  4. Ordentliches Feedback einholen ist sehr schwer. Da macht auch der Sportunterricht keine Ausnahme. In SportZens hast du für diesen Fall die Möglichkeit z.Bsp. am Ende der Stunde schnell digital ein Stimmungsbild über Smileys einzuholen, das dich und deine Schüler nicht viel Zeit kostet, mit der dazugehörigen Auswertung aber sehr wertvoll sein kann
  5. Feedback-Methode: Der Feedbackbogen Der Leiter hat einen Feedbackbogen vorbereitet, der den Teilnehmern zum Ausfüllen gegeben wird. Der Leiter kann sich also gezielt überlegen, zu welchen Themen er Feedback haben will. Im Feedbackbogen können Bewertungsmöglichkeiten (beispielsweise Schulnoten von 1 bis 6) angeboten werden

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Als Feedback werden in der Sportwissenschaft Rückmeldungen über den Bewegungsverlauf und das Bewegungsergebnis bezeichnet. Feedback ist ein zentraler Bestandteil des (sport-)motorischen Lernprozesses. Neben dem Feedback werden Instruktionen und physische Übung als wichtig für den Lernprozess betrachtet Traditionell war es in der Schule oft üblich, dass Feedback nur vom Lehrer* vergeben wird. Lehrer teilten den Schüler* hauptsächlich in Form von Noten mit, was sie richtig oder falsch gemacht haben. Selten war es umgekehrt der Fall, dass Schüler dem Lehrer mitteilen können, was ihnen besonders gut oder weniger gut am Unterricht gefiel standardisiertes Feedback 1 (offene Fragen zum Unterricht) standardisiertes Feedback 2 (Rückmeldungen zum Unterricht) standardisiertes Feedback 3 (Rückmeldungen zum Unterricht Das Feedback sollte geplant während des Unterrichtes durchgeführt werden. Es darf aber nicht eine Last Minute -Übung sein (Entwertung!). Die Themenwahl und Methode sollte begründet werden. Ebenso sollte die Art der Auswertung erklärt werden Potentiale und Bestimmungen von Feedback Die Studien von Hattie zeigen, dass Feedback zu einem der stärksten Faktoren für die Leistungsentwicklung gehört. Darüber hinaus sollen hier noch drei weitere Zusammenhänge skizziert werden, die Feedback als bedeutsamen Faktor von Unterricht ausweisen. Feedback, Partizipation und Selbststeuerun

Eine positive Feedback-Kultur im Unterricht fördert die Persönlichkeit, den Lernwillen, sowie die Leistungsfähigkeit und -freude der Lehrenden und Lernenden. Sie unterstützt den Klassenzusammenhalt und gewährleistet einen offenen und ehrlichen Umgang miteinander Lernen mit Feedback - eine Einführung Im Unterricht nutzen Lehrkräfte unterschiedliche Formen des Feedbacks, um ihren Schülerinnen und Schülern Wahrnehmungen zu deren sozialen, ver-haltens- und lernbezogenem Handeln mitzuteilen . Umgekehrt wird das Lernen der Lehrkräfte durch explizites Schüler-Lehrkräfte-Feedback unterstützt . Heterogen zusammengesetzte Schülergruppen er-fordern es. Feedback, das Informationen zur Verbesserung der Leistung birgt, wie etwa zur Beinhaltung beim Turmspringen, oder negatives Feedback, das Erfolg bei entsprechender Veränderung des Verhaltens nahelegt (z.B.: Mit dieser Beinhaltung konnte der Sprung nicht gelingen), lenkt Aufmerksamkeit auf die Aufgaben-Lernebene. Erfolgt diese Rückmeldung auf die Ausführung einer tendenziell einfachen. Schüler/innen-Feedback zum Fachunterricht erfolgreich durchführen Schüler/innen-Feedback als Instrument zur Unterrichtsentwicklung Schüler/innen-Feedback bedeutet zunächst einmal, dass Lehrer/innen mit ihren Schüler/innen einen Prozess des gemeinsa- men Nachdenkens über den Unterricht beginnen. Das Feedback der Schüler/innen gibt Informationen darüber, wie Schü-ler/innen den.

Gutes Feedback - Regeln für eine wirksame Rückmeldung Das Feedback ist eine Gesprächsform, anderen etwas darüber zu sagen, wie ich sie sehe bzw. zu lernen, wie andere mich sehen. Feedback besteht daher aus zwei Komponenten, nämlich dem Feedback-Geben und dem Feedback-Nehmen. Feedback geben verbindet sich mit drei Zielsetzungen - gibt dem Lehrer eine Rückmeldung/Feedback darüber: ¾ wie er als Lehrperson beurteilt wird ¾ wie das Schüler-Lehrer-Verhältnis eingeschätzt wird ¾ wie zufrieden die Klasse mit dem Unterricht ist - kann Grundlage sein für gemeinsame Diskussion von Schulklasse & Lehrer - Urteile der Schüler sollten in weitere Unterrichtsplanung & zukünftiges Verhalten des Lehrers einbezogen werden. Feedback im hier besprochenen Sinne enthält lernrelevante Informationen, es bezieht sich auf den Weg bzw. die Lücke, die zu überwinden sind, um ein bestimmtes Lernziel zu erreichen. Lob, das sich auf das Selbst bzw. die Person des Lernenden bezieht, enthält keine lernrelevanten Informationen und sollte nicht mit Feedback vermischt werden Video-Feedback im Sportunterricht. Werden im Sportunterricht neue Bewegungen und Techniken erlernt, ist unmittelbares Feedback für die Lernenden wichtig. Der Einsatz von. Apps kann Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler hierbei unterstützen. Mithilfe der Apps werden Bewegungen aufgenommen, die direkt im Anschluss besprochen und. Feedback 1. Kurze Beschreibung der Methode Feedback ist eine offene Rückmeldung an eine Person oder an eine Gruppe, wie ihr Verhalten von anderen wahrgenommen und gedeutet wird. Die regelgemäße Anwendung der Feedback-Technik schafft mehr Offenheit und Klarheit in Beziehungen und kann damit zu einer verbesserten Kommunikation im Lern- und Arbeitsalltag verhelfen. 2. Quellen 2.1 Primäre.

Feedback: Evaluation des Unterrichte

  1. Feedback geben - im Sport oder im Büro - erhöht die Kommunikationskompetenzen. Feedbacktraining im Sport Im Sport wird Feedbacktraining als besonderes Trainingsverfahren definiert, in dem Informations-Technologien für zusätzliche Rückkopplung an den Sportler oder zur Optimierung der Instruktionen des Trainers verwendet werden
  2. Feedback, und insbesondere Schülerfeedback von der Lerngruppe an die Lehrkraft, führt dazu, dass der einzelnen Person von der Gruppe Verhaltensweisen zurückgemeldet werden, die dieser nicht bekannt sind oder nicht bewusst werden. Durch diesen Abgleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung wird der blinde Fleck verkleinert
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  4. Im Feedback im Sport geht es um einen Vergleich zwischen Soll-Wert (optimale Technik) und Ist-Wert (die aktuellen Fähigkeiten des Sportlers). Hier beabsichtigt der Trainer die sportlichen Techniken des Kindes durch Kommunikation (visuell, akustisch oder taktil) zu fördern. Internes Feedback läuft im eigenen Körper ab. Der junge Sportler bekommt während einer Bewegungsausführung (wie z.B.
  5. ararbeit. Diese Arbeit versucht aufzuzeigen, welche Möglichkeiten Trainern, Sportlehrern und Betreuern zur.
  6. mobilesport.ch ist die praxisorientierte Plattform für Sportunterricht und Training. Hier finden Sie Übungen, Trainings- und Lektionsvorschläge, Hintergründe und Hilfsmittel aus unterschiedlichen Sportarten und sportartübergreifenden Themen. mobilesport.ch wird laufend mit neuen Inhalten und nützlichen Tipps angereichert. Artikel lesen
  7. Feedback über meinen eigenen Unterricht kann ich einholen, indem ich Fragen zu den Elementen des Unterrichts stelle, die für den Lernerfolg wichtig sind und von Schülerinnen und Schülern beurteilt werden können. Google Forms / Microsoft Forms. Zwei Tools, mit denen auch schnelle Umfragen erstellt werden können

Handreichung Feedback - lehrerfortbildung-bw

Sehr gut eignet sich die Methode ebenfalls zum Feedback einholen. Sozialform: Plenum Kompetenz: Sach Basismodell des Lernens: Erfahrung, Reflexion, Wissen Schulform: Primarbereich, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II Ampelfeedback. Kurzbeschreibung: Das sogenannte Ampelfeedback dient der schnellen Rückmeldung der SuS an den Lehrenden. Durchführung: Die SuS erhalten drei Karten in den Farben. Eine Übersicht über verschiedene Applikationen / Webanwendungen zu dem Themenbereich: Evaluation und Feedback mit digitalen Medien - bei Anregungen bei schmitta@gfg-woerrstadt.de melden Für den Unterricht gibt es dazu zahlreiche Methoden und Vorgehensweisen. 6 Entscheidend dafür, was qualifiziertes und konstruktives Feedback im schulischen Zusammenhang ausmacht, ist, dass es Lernprozesse voranbringt. Auf dieser Grundlage lässt sich argumentieren, dass vieles, was etwa im Unterricht für Feedback gehalten wird, streng genommen kein Feedback nach dem hier vorgestellten.

Feedback - lehrerfortbildung-bw

Individualisierung von Feedback bei motori-schen Aufgaben EINFÜHRUNG Situationen, in denen Lernende über die Qualität ihrer Bewegungsausführung informiert werden, findet man im Alltag und im Sport, wenn es um das Erwerben, Variieren und Automatisieren von Bewegungen geht. Der Lernende führt Bewegungen aus, erhält von einem Außenstehenden Informationen über die Qualität seiner. Feedback ist ein zentraler Bestandteil des (sport-)motorischen Lernprozesses. Neben dem Feedback werden Instruktionen und physische Übung als wichtig für den Lernprozess betrachtet. Gegenstand. Beim Feedback handelt es sich um bewegungsbezogene Informationen, die während und nach der Bewegungsausführung verfügbar sind Schülerinnen und Schüler bewerten anhand von Fragebögen den Unterricht ihrer Lehrkräfte, die damit ein unmittelbares und persönliches Feedback erhalten. Gleichzeitig bieten die Ergebnisse einen Gesamteindruck von der Arbeit des Kollegiums und lassen sich für die Schulentwicklung einsetzen Feedback-Instrumente zur Steuerung und Bilanzierung von ProzessenFür ein allgemeines Feedback zum Erleben eines Prozesses ist es nicht immer erforderlich, standardisierte Fragebögen zu verwenden. Für die Reflexion der Arbeitsprozesse und Arbeitsergebnisse im Unterricht oder in schulischen Arbeitsgruppen können einfache Instrumente ebenso geeignet sein Blitzlicht ist eine Methode des Feedback, die schnell die Stimmung, Meinung, den Stand bezüglich der Inhalte und Beziehungen in einer Gruppe ermitteln kann. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen äußern sich kurz - mit einem Satz oder wenigen Sätzen - zu einem klar eingegrenzten Thema. Das sich aus einer Blitzlichtrunde ergebende Bild kann helfen, die Arbeitssituation positiv zu gestalten.

Wir alle brauchen jemanden, der uns Feedback liefert. Nur so können wir uns verbessern. Das Einholen von Feedback trägt nicht nur zur Professionalisierung bei, sondern entspricht dem Grundbedürfnis, sich als selbstwirksam zu erleben. Letzten Endes dient es auch dazu, den eigenen Beruf zufrieden ausüben zu können. Dieses Heft zeigt verschiedene Methoden und Medien, Feedback einzuholen, zu. Feedback im und zum Unterricht 3.1 Sichtweisen der Pädagogische Schulentwicklung 3.2 Die Rolle der Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler innerhalb der Pädagogischen Schulentwicklung 3.3 Feedback als mögliche Reflexionsform. III. Fazit. IV. Literatur. I. Einleitung. Der Diskurs um die deutsche Schule, der seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Studie 2000 in Öffentlichkeit und. Mit Feedback Unterricht weiterentwickeln. Feedback hilft Ihnen zu erkennen, wo Sie stehen und wie Sie Ihren Unterrichts verbessern können. Sie erhalten aber nicht nur Rückmeldung über Ihre Entwicklungspotenziale, sondern auch über Ihre Stärken. Feedback von Ihren Schülerinnen und Schülern unterstützt zudem auch die Kommunikation in der Lerngruppe. Mehr über Feedback erfahren. Jetzt. Feedback Sports Tote Bag (Pro-Elite, Classic & Sport) - Transporttasche Mittel - schwarz Robuste Tasche mit Polsterung für Transport und Aufbewahrung der mobilen Feedback Sports Montageständer. Passend für Pro-Elite, Ultralight, Sport Mechanic und Classic Google Scholar provides a simple way to broadly search for scholarly literature. Search across a wide variety of disciplines and sources: articles, theses, books, abstracts and court opinions

Reflektieren im Sportunterricht - wimasu

  1. Die Möglichkeiten, Feedback im Unterricht einzusetzen, sind vielfältig und reichen von visuellen Rückmeldungen, die nur wenige Sekunden dauern, bis hin zu umfänglichen Auswertungen von Unterrichtseinheiten oder Fächern, die als verbindliche Umfragen am Ende eines Trimesters ggf. auch klassenübergreifend in der Schule implementiert sind. Feedback kann hierbei visuell, mündlich oder.
  2. Cornelia Schneider-Pungs, Modern Classroom Team Lead bei Microsoft, gibt Tipps zu Feedback und Bewertung von Lernaktivitäten im digitalen Unterricht
  3. So können Dank des Pitch, Hit & Run Programms Kinder zwischen 10 und 13 Jahren auch im Sportunterricht mit der Sportart erste Bekanntschaft machen. Intrinsic feedback is the physical feel of the movement as it is being performed. You submitted the following rating and review. Zusammenfassung. Zur Evaluation des eigenen Unterichtes sollten die SchülerInnen in regelmässigen Abständen.
  4. Feedback im Unterricht - Grafische Darstellung in Anlehnung an das Feedback-Modell von Hattie und Timperley (2007). (nach: visible-learning.org) Wie soll ich das bloß leisten? Der Einwand, dass die Realisierung von solch möglichst individuellem Feedback die Lehrenden angesichts der Rahmenbedingungen von Unterricht zeitlich und logistisch stark fordert, ist nicht ganz von der Hand zu.
  5. Feedback zur Kooperation und Partizipation: Wer Schülerinnen und Schüler zum eigenständigen Lernen hinführen will, kann ihnen vielfältige Möglichkeiten eröffnen, um Verantwortung für das eigene Lernen und das Zusammenleben in Unterricht und Schule zu übernehmen: Selbstreflexion und Feedback sind wichtige Mittel, um die Mitwirkung und Verantwortungsübernahme der Lernenden zu stärken
  6. Präsentation Unterricht als Kerngeschäft von Schule. Das ZSL-IBBW-Projekt ‚Qualitätsentwicklung durch Unterrichtsbeobachtung und Feedback' von Dr. Thomas Riecke-Baulecke (PDF-Datei, Fassung vom 01.07.2021) Präsentation Unterricht als Kerngeschäft von Schule

Feedback hat einen hohen Effekt auf die Lernleistung. Dabei wird das Feedback von Gleichaltrigen besser aufgenommen als vergleichsweise ein automatisiertes Feedback oder ein Feedback durch die Lehrkraft: Der Einsatz des Peer-Feedback im Unterricht lohnt sich. Ein erfolgreicher Einsatz der Methode ist insbesonders über digitale Werkzeuge möglich www.sport.d Feedback von den Lernenden einzuholen oder den Peer Feedback unter den Lernenden anzubahnen lässt sich im Blended Learning / im digital gestützten Unterricht einfach und konstruktiv umsetzen. Mit digitalen Feedbacktools lassen sich klassische Methoden wie das Zielscheibenevaluation, Rating, Brainstorming, Mindmapping, Blitzlicht und Assoziationsketten gewinnbringend ergänzen Es gibt viele Strategien für lernwirksames Feedback: Shute (2008) liefert 9 Leitlinien für Feedback im Unterricht: fokussieren Sie Feedback auf die Aufgabe, nicht den Lernenden, geben Sie sorgfältig ausgearbeitetes Feedback, präsentieren Sie das sorgfältig ausgearbeitete Feedback in kleinen Einheiten, geben Sie spezifisch und klare Feedback-Informationen, halten Sie Feedback so einfach.

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Die Forschung hat gezeigt, dass regelmäßiges Feedback zum eigenen Unterricht einen wesentlichen Pfeiler der Lehrergesundheit darstellt. Ist Unterrichtsfeedback eine weitere pädagogische Modeerscheinung? Es fällt auf, dass im System Schule eine vermeintliche Innovation die nächste jagt, ohne dass diese jemals an ihrem tatsächlichen Erfolg gemessen werden. Schüler als unfreiwillige. Feedback Sport-Mechanic. ab 159,90 € 3. Feedback Pro-Ultralight. ab 187,00 € 4. Topeak PrepStand Elite. ab 223,99 € 5. Tacx Spider Team. ab 199,00 € 6. Fischer 85507 Montageständer. ab 45,99 € 7. Eufab Profi Fahrradmontageständer (16414) ab 49,95 € 8. Topeak LineUp Stand. ab 38,85 € 9. Xtreme Montageständer S 3000. ab 64,90 € 10. Pro Bike Repair Stand. ab 128,99 € Zurzeit. Feedback Sport Rakk Black 38,90 € Feedback Sports Fahrradständer Rakk Rk-S, Silber, FA003476011 39,70 € Feedback Sports Fahrradständer Rakk Rk-S, Silber, FA003476011 39,95 € Feedback Sports Rakk Fahrradständer silber universal 39,99 € Feedback Sports Rakk Fahrradständer schwarz universal 39,99 Faculty's Students' Council FEIT. Office Hours; University. faculty website; Services. former exams; About Us. Contac

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Weiterentwicklung von Schule und Unterricht unterstützen (vgl. Bastian, Combe & Langer, 2007; Hattie, 2015). Voraussetzung für einen solchen Feedback-Prozess sind klare Lernziele und ein vertieftes Verständnis über den Lernstand der Schülerinnen und Schüler. Als Instrument zur formativen Evaluation, also keinesfalls abschliessend beurteilend oder summativ, setzt Feedback bei der. Feedback sei demnach, so die Autoren, nicht nur als Rückmeldung der Lehrenden an die Lernenden zu verstehen, sondern vielmehr ein wechselseitiger Prozess, in dessen Verlauf die Rückmeldeschleife der Lernenden an die Lehrenden für die Qualität von Unterricht von besonderer Bedeutung für Lehrer*innenprofessionalität zu betrachten sei. Entscheidend dabei sei, dass Lehrende die. Feedback macht Lernen sichtbar - auch in Klassenarbeiten 2016 Lernende untersuchen Faktoren von Lernen sichtbar machen Kompetenzpass und Lerncoaching Wirksamer Unterricht mit dem TAFEL-Prinzip Lehren und Lernen hochschulspezifisch inszenieren. 2015 Aus Fehlern lernen Sondernewsletter Wissen was wirkt Leistungstief adieu

Peer Feedback heißt, Respekt und Anerkennung zu zeigen. In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 48 (2014) 130, S. 2-6 Verfügbarkeit. In Peer Feedback drückt sich eine Haltung zum Lernen aus: Die Gedanken und Konzepte der Schüler/-innen stellen wertvolle Beiträge zum Unterricht dar, welche gemeinsam geklärt und weiterentwickelt. Feedback zu Gesundheitsausgaben: Umfrage zur Zufriedenheit von Universitätsmitarbeitern: Umfrage zu Größe und Gewicht: Bewertung von Lehrkräften an Universitäten: Highschool-Sport - Feedback von Schülern: Umfragevorlage zum Universitätsabschluss: Bewertung von Krankenhäusern: Umfrage zur Zufriedenheit von Studierenden an Universitäte Feedback erfüllt den Zweck nur dann, wenn es hilfreich ist und der Klarheit und dem gegenseitigen Verstehen dient. Mögliche Feedback-Fragen . Feedback kann übrigens auch nonverbal, mit Kopfnicken, Zuhören, Lächeln oder Ermutigung erfolgen oder verbale Feedbacks auf diese Weise verstärken und unterstreichen. Hier eine Auswahl typischer.

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feedback, die Agentur für Sport-und Eventmarketing, aus dem Allgäu, gestaltet für eine aktive Zielgruppe Erlebniswelten im Fun- und Trendsportsektor. Wir realisieren Veranstaltungen, bei denen Marken präsentiert und Menschen integriert werden. «enjoy and you will remember Feedback-Kommentare müssen über bestimmte Qualitätskriterien verfügen. DerMittelteil (Kap.4)beginntmit einer knappenZusammenfassungvom Inhaltund Aufbau der Hattie-Studien und ihrer positivenund kritischen RezeptioninDeutschland.Hatties Aussagen übe Feedback und Unterrichtsevaluation Schüler beurteilen Unterricht Schüler sind in Sachen Unterricht und Schule durchaus ernstzunehmende und zuverlässige Experten. Das zeigen Untersuchungen: Unterricht ist aus der Sicht der Schüler dann gelungen, ­ wenn man etwas Neues lernt, ­ wenn er Spaß und Freude bereitet, ­ wenn er nicht langweilig ist, ­ wenn der Lehrer für Arbeitsruhe und. Feedback geben mit praktischen Feedbackregeln: Wer die Regeln für angemessenes Feedback nicht beherrscht, kann ungeahnte Widerstände hervorrufen - und setzt schlimmstenfalls gute Beziehungen zu Mitarbeitern, Kollegen oder auch Freunden aufs Spiel. Worauf es beim Feedback geben ankommt, erklärt dieser Methoden-Ratgeber aus der Organisationsentwicklung ← Zurück Vorheriger Beitrag: Lernprozesse im Unterricht auswerten. Weiter → Nächster Beitrag: vierfach effektiv lernen. 3 thoughts on Feedback von Schüler/innen einholen Birte Mohacsi sagt: 3. November 2009 um 07:02 Recht gut geschrieben, kann man darüber noch mehr erfahren? Anton Spitzer sagt: 21. Oktober 2009 um 07:08 Der Blogg ist echt empfehlenswert. Hanspeter Veringert sagt.